מיומנויות מוטוריות עדינות של ילדי הגן

בחיי היומיום אנחנו צריכים לעשות כל רגעפעולות של מיומנויות מוטוריקה עדינה: כפתור לחצנים, עניבה שרוכים, לשמור סכו"ם. עם זאת, כפי שכבר אמרנו, מיומנויות מוטוריות עדינות של הידיים חשובים לא רק בחיי היומיום. המיומנויות של מיומנויות מוטוריות עדינות חשובות בהוראת הכתיבה והציור: מידת ההתפתחות של מיומנויות אלה תהיה, במיוחד, תלויה בכתב היד של האדם. בנוסף, הפיתוח של מיומנויות מוטוריות עדינות קשורה קשר הדוק להתפתחות הדיבור, שכן באזורים של קליפת המוח האחראי על פונקציות אלה ממוקמים קרוב מאוד זה לזה.

מיומנויות מוטוריות עדינות מתחילות להתפתחבאופן טבעי אפילו בינקות, ועם הזמן הכישורים שלה הופכים מורכבים יותר ומגוונים. לכן, מיומנויות מוטוריות קטנות של ילדים בגיל הגן כולל קבוצה פעולות הדורשות תנועות מתואמות של שתי הידיים.

בגיל הגן יש להקדיש תשומת לב מיוחדת לפיתוח מיומנויות מוטוריות עדינות: כאשר הילד הולך לבית הספר, מיומנויות מוטוריות שלו צריך להיות מפותח ברמה מספקת, אחרת הלימודים יהיה קשה לו.

בגלל זה פיתוח מיומנויות מוטוריות עדינות בגני הילדים מהווה חלק בלתי נפרד מהכנה לבית הספר. תהליך זה יכול להיות מואץ בדרכים שונות, הנפוץ ביותר מהם הם:

• 
  משחקי אצבע ותרגילי אצבע;
• 
  משחקים עם חפצים קטנים (מעצבים, פסיפס, פאזלים, חרוזים, ספירת מקלות וכו ');
• 
  עיסוי ועיסוי עצמי של אצבעות וידיים;
• 
  כיתות של דוגמנות, ציור, סוגים שונים של תפירה;
• 
  פיתוח כישורים בסיסיים של שירות עצמי (הידוק וכפתורים של כפתורים, קשירת שרוכים וכו ');
• 
  תיאטרון בובות עם בובות כפפות;
• 
  תרגילים כדי מתאר קווי המתאר של אובייקטים, הבקיעה, צביעה, ציור על תאים וסטנסילים.

פיתוח מיומנויות של מיומנויות מוטוריות עדינות יכול להיות משולב עם חינוך העבודה של ילד בגיל הגן. העובדה היא כי מיומנויות אלה נחוציםעושה הרבה עבודות הבית, אז למה לא להרוג שתי ציפורים עם אבן אחת? אתה יכול להפקיד את הילד שלך כדי לגלגל את החוט שלך סריגה ב knickers או למיין החוצה groats עבור דגני בוקר - זה שימושי עבור מיומנות מוטורית בסדר שלו. בנוסף, הילד יהיה גאה שעוזר לך מסביב לבית.

שים לב פעילויות המקדמות את הפיתוח של מיומנויות מוטוריות עדינות, צריך להיות ילד בשמחה. תגיד, אם הוא לא אוהב לרקום, אבלכמו לארוג תיקים מן החוטים, לא לאלץ אותו לרקום: אריגה של baubles גם מפתחת מיומנויות מוטוריות קטנות. אתה לא צריך להתעקש על להרים חתיכת הפאזל אם הילד רוצה לשחק עם המעצב, וכו '

על מנת שכישורים מוטוריים עדינים של ילדים בגיל הגן יתפתחו בצורה נכונה, השיעורים צריכים להיות קבועים. אל תחשוב שזה לוקח לך יותר מדיהרבה זמן: שיעורים רבים לחלוטין אינם דורשים נוכחות של ההורים. המשימה שלך היא רק כדי לספק את הילד עם החומרים הדרושים, אז הוא עצמו יהיה בהחלט להבין.

כמובן, זה לא אומר כי הילד חייב להיות נשאר לעצמו כל הזמן. יש להקצות זמן ללימודים משותפים. זכור: הילד שלך חשוב לתמיכה שלך. אם הוא לא יצליח, אל תנזוף בו, עזרה טובה יותר. הכיתות צריכות להתקיים בסביבה נדיבה ולהביא את הילד לשמחה, רק כדי שיוכלו לשאת פרי.

גם אם שיעורים קבועים לא עוזרים, יש צורך להתייעץ עם מומחה: לפעמים, הפרעות מוטוריות קלות עשויות להיות סימן לעיכוב התפתחותי או אפילו לסימפטום של המחלה.