איך ללמד את הילד להיות עצמאי?

יש רק שני כללים פשוטים להורים שרוצים ללמד את הילד להיות עצמאי.

כלל ראשון: "למד ילד לעשות הכול בעצמך". כלל זה הוא בעל חשיבות מרכזית. ילד נולד ללא כל כישורים ויכולות, רק עם רפלקסים ללא תנאים. כל המיומנויות שהוא לא רוכש בעצמו, אלא מטמיע אותן כאשר הוא מקיים אינטראקציה עם מבוגרים. הילד לומד מה לעשות עם הנושא הזה או אחר, צופה איך מבוגרים להתמודד עם הנושא הזה.

זה מאוד חשוב כי ההורה פועל לא רק כמדריך, אלא גם עוזר ילד, משתתף בפעולות משותפות. הילד זקוק למבוגר לשתף איתו פעולה בעסק, לעזור ברגע קשה, לעודד ולשבח. הורים צריכים לנסות לא לכעוס על הילד על כוסות שבורות צלחות, חלב שנשפך, כפתור קרוע. הילד כל כך כועס על ידי כישלונו, אתה לא צריך לגנות אותו, אבל עדיף להרגיע אותו ולהזמין אותו לנסות את זה בפעם הבאה.

היכולת להוסיף צעצועים משלך, לנקות אחרי עצמך- היבט חשוב באוטונומיה של הילד. אם הילד ילמד תמיד להסיר את הצעצועים שלו בזהירות, הוא יזכור כי שמירה על הסדר בבית היא טבעית והכרחי כמו, למשל, מזון. כאשר כל הדברים נמצאים במקומם בבית, האבק נמחק והכלים נשטפים, ובמהלך תהליך הניקוי כל בני המשפחה משתתפים, אז הילד מעריך סדר, כי ההורים מראים שגם הם מעריכים את זה.

כלל שני: "אל תעשה מה שהילד יכול לעשות למען הילד". עם משימות אפשריות לגיל שלו, הילד יכול להתמודד עם עצמו, אם הוא רוצה את זה.

ג עד שלוש הילד עובר תקופה חשובה במיוחד. במשך כשנתיים הוא עושה קפיצה אדירה בפיתוח. הילד לומד לעשות הכל בעצמו: ללבוש גרבונים, לקשור חבלים, לאכול בכפית, לשטוף וכו '. אבל לא הכל יכול לעבוד בשבילו. אם בשלב זה הילד "יפיל את ידיו", ינטוש את הניסיונות לעצמאות, אחר כך יהיה לו עוד יותר קשה להתרגל לעשות הכל בעצמו.

יכול "לשפוך שמן על האש" ההורים יכולים. ממהרים, הם הם מוכנים לעשות למען התינוק משהו שהוא לא מקבל, כי זה מהר יותר,מסודר יותר. עם זאת, בין המקרים, ההורים אומרים מה ביישן (מרושל, מגושם, עצלן, וכו ') הוא ילד. התנהגות הורית כזו יוצרת קומפלקסים בילד ויכולה להוביל לבעיה פסיכולוגית חמורה.

אחר קיצוני, שבו הם נזרקו ההורים - זה המיקום"תעשה את זה בעצמך, אתה כבר גדול!" אבל ילדים קטנים עדיין לא יודעים איך להיות עצלן, אז, קרוב לוודאי, ילד לא עושה משהו נכון לא בגלל שהוא לא רוצה, אבל כי הוא באמת לא יכול להתמודד עם המשימה.

כיצד להניע את הילד לעצמאות?

אתה יכול לתת לילד את הזכות לבחור, אבל בתוך. לדוגמה, להציע לתינוק לא "האם אתה רוצה לשים את הצעצועים שלך?", אבל "האם אתה רוצה להניח את הצעצועים שלך עכשיו או אחרי הליכה?". האפשרות הראשונה אינה מציעה שום בחירה בכלל. אחרי הכל, גם אם הוא מסרב להסיר צעצועים, הוא עדיין ייאלץ לעשות זאת. הילד נבוך, אבל למה הם שאלו? יחד עם זאת, אתה יכול לראות כי האפשרות השנייה כוללת ניקוי צעצועים בכל מקרה, אבל הילד עצמו יכול להחליט מתי זה יותר נוח לו לעשות את זה. אז הילד מרגיש שדעתו חשובה, תשוקתו חשובה.

כדי ללמד את הילד להיות עצמאי, זה חשובלתת לו להבין כי כל פעולה כרוכה השלכות, ומה הם יהיו תלויים בו. לכן, לא למהר לקרוע קש מתוך ידיו של ילד, כאשר הוא מנסה לאכול אותו עם מרק או דייסה. הילד עצמו יבין שזה לא נוח ומייגע. ממלא מקום עצמאי, הילד לומד לא לפחד מטעויות.

אם לילד יש משהו עד שתוכל לעשות זאת בעצמך, אז אתה לא צריך להתרגז. הילד יכול לזרוק את הנעל, אשר "לא רוצה" לשים על, נושך את בגדיו צורחים. הורים צריכים ללמד את הילד שלך כדי לבקש עזרה בצורה נכונה, למשל, את הביטוי: "עזור לי בבקשה". אבל, אין צורך מיד ממהרים לעשות הכל עבור הילד. ראשית אתה צריך לתת לו הזדמנות להתמודד עם רוב, רק מעט לדחוף אותו לפעולה. לדוגמה, אתה יכול להראות לילד שלך איך למפות כפתורים עם לולאות, כפתור עד אחד, ואת הבא - להציע להדק ילד בכוחות עצמם. המאמצים של הילד יש צורך בשבחים.

צועק, מצליף, מושך למצפון על הילד, כאשר ההורים מנסים ללמד אותו על עצמאות, כמעט לעולם לא לעזור. להרגיל את הילד לעצמאות, חשוב להיות עקבי ורגוע. ביטחון עצמי וסבלנות של ההורים הם חובה לעזור לילד ללמוד את כל הכישורים הדרושים.