התפתחות הילד ב 2 שנים

אם ילד בן שנה עדיין היה רק ​​בעצלתיים עושה את צעדיו הראשונים, אם כך ילד בן שנתיים חייב להיות מסוגל ללכת טוב ולנסות לרוץ. בגיל זה הילד משתפרתיאום תנועות: הוא יכול ללכת לאורך שביל לא אחיד, לטפס על הגבעות, לדרוך על החריצים, לטפס על פני השטח נוטה, להיכנס ויורדים מתוך תמיכה 12-15 ס"מ גבוה.

שיפור מיומנויות משחק עם הכדור: הילד מסוגל לגלגל את הכדור לזוג עם עמיתאו מבוגרים, לזרוק כדור קטן למרחק ביד אחת, לזרוק את הכדור עם שתי הידיים לזרוק אותו. גם בגיל זה, הילדים עצמם להעביר חפצים על גלגלים, בהנאה הם משחקים ניידים עם חפצים.

בגיל שנתיים הילד לומד לבחור, לקשר בין אובייקטים קבוצתיים. הוא השלים את הניתוח של ניתוח (מתפוררחלקים), סינתזה (חיבורי חלקים), השוואה והכללה מטעמים שונים. הילד מתחיל לאסוף צעצועים דידקטיים מכמה חלקים (לדוגמה, בובות קינון), בחירת פרטי נייר, המפרט את צורת המכסה והקופסא, איסוף הפירמידות מהטבעות, מכוונת בצורה, צבע וגודל של חפצים. כמובן, עבור פעולות מסוימות הוא עדיין זקוק לעזרה של מבוגר.

ילד בן שנתיים לומד משחקים חדשים. אלה כוללים משחקים עם רובים (תופסצעצועים מהמים עם רשת, משחקים עם צעצועים על גלגלים, משחק בחול), בניית משחקים, משחקים עם תמונות (זוגות תואמים, קיפול תמונות מקוביות ותמונות מפוצלות של שני חלקים), וכן משחקי מיפוי סיפורים - בובות.

התפתחות חברתית של הילד ב 2 שנים, גם, לא עומד בשקט. הילד מתחיל להרגיש את הצורך בתקשורתעם מבוגרים (לא רק עם ההורים), מוקיר את תשומת הלב שלהם יחס נדיב. לפי גיל זה, המילה של המבוגר מתחיל להסדיר את ההתנהגות של הילד. מצד אחד, הילד מתחיל להראות את רצונו ואת היוזמה שלו, מצד שני - הוא לומד להיות מרוסן, מגלה נכונות לציית לדרישות של מבוגר.

בעוד שנתיים הילד מתחיל ליצור קשר עם עמיתים, אם כי המגעים הראשונים הם קצרי מועד. אולי יש לו את חבריו ה"חביבים" הראשונים - ילדים שאותם הוא מזדהה יותר מאחרים.

ילד בן שנתיים זוכר את שמותיהם של אנשים קרובים, יודע את שמו שלו (אך בו בזמן יכול לקרוא לעצמו בגוף שלישי), מתחיל להבין את זהותו המיגדרית. מודעות עצמית לחלוטין לילד "מתעוררת" לשלוש שנים, כאשר הוא מתחיל להשתמש כינויי גוף אישיים.

יש לשים לב התפתחות הדיבור של ילד בן שנתיים. בגיל זה הילד צריך להביןסיפורים קצרים על העבר הקרוב ולדבר על מצבים מוכרים, למלא לפי בקשת ועדת הבוגרים, המורכבת משתיים או שלוש פעולות רצופות.

המילון הפעיל של ילד בן שנתיים מורכב מ 200-500 מילים, הילד צריך להיות מסוגל לבנות משפטים קצריםמ 2-3 מילים, להשתמש באמצעים ביטוי אקספרסיבי (כוח קול, אינטונציה, קצב). הילד יכול לדבר על עצמו ועל האנשים הקרובים שלו, על הופעתו, על מעשיו ועל הרצונות שלו, ועל מה שמקיף אותו ועל מה שהוא יוצר אינטראקציה (מזון, כלי אוכל, צעצועים, חפצי בית, חפצים אישיים, תופעות טבע, צמחים ואת בעלי החיים).

גם המיומנויות של ילד בן שנתיים בבית משתפרות. הוא מתחיל לגלות תשוקהעצמאות במצבים יומיומיים. ילד בן שנתיים חייב לדעת את מטרת הסכו"ם ולאכול בזהירות, בעזרת מפית ומילוי בחזיון. התינוק מתחיל להראות עצמאות כאשר מתלבש, אם כי עם כמה פעולות הוא עדיין זקוק לעזרה של מבוגר. כמו כן, הילד מתחיל לממש דיוק, הסרת צעצועים במקום (כאשר מזכירים מבוגר), והוא מסוגל לשלוט על הצרכים הפיזיולוגיים שלהם.

זכור זאת התפתחות הילד ב 2 שנים יהיה להתאים את הנורמות גיל אם אתה משלם מספיק תשומת לב אליו. חשוב מאוד לשחק עם הילד בפיתוחמשחקים, לתקשר איתו, לחנך את התינוק שלך. אבל זה מאוד חשוב לא "להכות" את הילד עם ידע חדש, אבל כדי להניע אותו להכיר את העולם. להיות סבלני - זה יעזור לך להניח את הבסיס שבו התפתחות נוספת של הילד יהיה מבוסס.