הסתגלות הילד לבית הספר

במשך שבועיים עכשיו, תלמידי כיתה א 'הולכיםבית הספר. מאחורי ההתרגשות, הקו החגיגי, הימים העמוסים הראשונים. החיים לאט לאט נכנס רוט שלה, הילד מתרגל לבית הספר. אבל האם זה כל כך חלקה?

בית הספר הוא עומס חדש לחלוטין עבור תלמיד כיתה א '. כולנו יודעים כמה קשה ואפילו קצתזה מפחיד להתחיל עסק חדש מלא מתח. והילד בתקופה זו דורש תשומת לב וריכוז מוגברת, ציות למשמעת, עבודה נפשית אינטנסיבית. זה מוסיף את הצורך לשבת בשקט בכיתה, מה שמוביל לירידה בפעילות המוטורית של הילד.

אי אפשר לקוות בעיוורון שההסתגלות של הילד לבית הספר תעבור בהצלחה את עצמה. תהליך זה יכול וצריך לעזור. אחרי הכל, הסתגלות כבדה וממושכת של הילד לבית הספר מאיימת על התשישות הרצינית של הגוף בגלל עבודה מתמשכת, הצטננות, עומס רגשי. לכן, עלינו לנסות להפוך את הסתגלות הילד לבית הספר לכאבי ככל האפשר.

כל תלמידי כיתה א 'על יכולת ההתאמה לבית הספר מחולקים לשלוש קבוצות עיקריות.

הקבוצה הראשונה מסתגלת בקלות - תהליך ההסתגלות מתרחש תוך חודשיים ראשונים לאחר תחילת המחקר. ילדים אלה נתקלים רק לעתים בקשיים בהשתלטות על נורמות וכללי התנהגות חדשים, אך לעתים קרובות יותר הם רגועים, מקפידים למלא את דרישות המורה.

לקבוצה הבאה יש תקופת הסתגלות ארוכה יותר לבית הספר. ילדים השייכים לקבוצה זו אינם מוכנים מידלקבל את דרישות המורה. בכיתה הם יכולים לשחק, לדבר. דברי המורים נעלבים, הם יכולים לפרוץ בבכי. תוכנית הלימודים במחצית הראשונה ניתנת לילדים די קשה, אבל כבר עד סוף המחצית הראשונה של השנה הילדים מוכנים לחלוטין למלא את הדרישות של בית הספר.

ולבסוף, הקבוצה השלישית של ילדים היא קבוצה הכוללת ילדים עם הסתגלות חברתית-חברתית קשה מאוד. ילדים כאלה מראים התנהגות שלילית,רגשות שליליים, תוכנית הלימודים ניתנת להם בקושי רב. לעתים קרובות ילדים בקבוצה זו הופכים לחפצים של תלונות של מורים: הם מפריעים לתהליך החינוכי, מפרים ללא הפסק משמעת.

איך אפשר להבין באיזו קלות או בכבדות עומס בית הספר ניתנת לילד? הורים קשובים יוכלו למצוא את התשובה לשאלה זו. הסימנים הבאים עשויים להצביע על כך הסתגלות הילד לבית הספר אינה חלקהYou

• הילד אינו רוצה לספר להורים על ענייני בית הספר


• הילד נעשה עצבני, עצבני, מבטא באלימות את רגשותיו השליליים, אם כי קודם לכן זה לא היה אופייני לו


• הילד מנסה להימנע מבית הספר, ערמומי, לא ללכת לבית הספר


• בבית הספר, ילד או מפר באופן פעיל משמעת בכיתה, מריבות עם חברי לכיתה, אני. פעיל "מחאות"


• בבית הספר הילד פסיבי, לא לשחק עם חבריו לכיתה, לא קשוב, הוא במצב רוח מדוכא - זה "מחאה פסיבית"


• בבית הספר הילד הוא חרדה, לעתים קרובות בוכה, מפחד

כיצד לעזור לילד בתקופה קשה זו?

העיקר, לא משנה כמה זה נשמע נשמע, הואאהבה הורית, חיבה, אכפתיות. הילד זקוק להם יותר מתמיד. בעיות משפחתיות הן האויב של הסתגלות מוצלחת של הילד לבית הספר, לעומת זאת, סביבה פסיכולוגית נוחה במשפחה יעזור לילד להסתגל ביתר קלות לבית הספר.

במהלך תקופת ההסתגלות לבית הספר, ילדים מתחילים לעתים קרובותלהתנהג "קטנה": לבקש ידיים, להיות קפריזית. זה צריך להיות מטופל עם הבנה: זה רק בתקופה זו כי הילד רוצה לוודא שהוא עדיין בטוח, כי אמא ואבא תמיד שם.

הסתגלות הילד לבית הספר טובה הרבה יותר אם ההורים מעורבים באופן פעיל בתהליך. אתה יכול לעזור לילד לאסוף דברים מן הערב,ואז בבוקר הוא לא יצטרך למהר. אם אפשר, עדיף לקחת את הילד לבית הספר, ולא לתת לו ללכת. הילד ישמח אם אמא או אבא יובילו אותו לכיתה.

בדרך מבית הספר, אתה יכול ללכת עם ילד לחנות ספרים, גלידה או לבצע כל טקס אחר כי הוא נעים לילד. אז הילד ילך לבית הספר עם יותר נכונות.