אנגלית לילדים

שפת האם נלמדת באופן טבעי מהילדות המוקדמת. באותה דרך טבעית ללמד ילד אנגלית, עדיף "לטבול" אותו בסביבה דו לשונית טבעית או מלאכותית. מה זה אומר? סביבה דו לשונית טבעית נוצר במשפחות "מעורבות", שבהן ההורים של הילד מדברים בשפות שונות. כך, ששומע את שתי השפות במשפחה, הילד לומד את שניהם כקרובים. סביבה מלאכותית דו לשונית יכול ליצור עבור ההורים ההורים שלהם לחלוטין יודע שפה זרה.

הסוד העיקרי של לימוד התינוק באנגליתסביבה מלאכותית דו לשונית - זהו "תפקיד" מסוים של כל אחד מההורים. הורה אחד מתקשר עם הילד בשפה אחת, השני - מצד שני. "התפקידים" ההורים אינם משתנים עד שהילד מגיע ל 4 שנים. בערך עד ארבע שנים, הילד עלול להתבלבל בנאומו, את המילים בשתי השפות, אבל אחרי הדיבור שלו הוא מובחן בבירור לשתי שפות.

במקום הורים, אומנת יכולה לפעול כדובר שפת אם של אנגלית כדי ליצור סביבה דו לשונית מלאכותית. שיטה זו, הנקראת "בשיטת האומנת", עולה כי אומנת- nover מתקשר עםילד רק באנגלית. היא לא מלמדת את הילד את השפה, אלא פשוטו כמשמעו "חיה" איתו בסביבה הלשונית הזאת: ילד ואומנת משחקים, מציירים, שרים, קוראים אגדות באנגלית בלבד. שיטה דומה שימשה בעבר במשפחות אצילות ללמד ילדים צרפתיים או גרמנים.

אם ההורים של הילד לא מדברים אנגלית בעצמם, אבל רוצה ללמד את השפה הזאת לתינוק שלהם, אז הגישה צריכה להיות שונה במקצת. ראשית, ילד מתחת לגיל 5-6 עדיין לא פותחחשיבה לוגית. לכן, ההסבר לאופן בו נבנה המשפט, מהו מאמר או מילת יחס, הילד אינו ברור. מומלץ לילד ללמוד שפה זרה במשחק, במצבים יומיומיים. קריקטורות, ספרי תמונות, ספרי צביעה, שירים מצחיקים וסיפורי אגדות באנגלית - אלה כלים די טובים "חינוכיים" לתינוק.

אם ילד בן 4 - 6 שנים רוצה לקחת לקבוצה מיוחדת לשיעורים באנגלית, אזי יש לקחת בחשבון שהיעילות של הכיתות תלויה ב משך חייהם וקביעותם. השיעורים יתקיימו לפחות 3 פעמים בשבוע עבור ילדים בני ארבע שנים ולפחות 2 פעמים - במשך חמש שנים ומעלה.

ללמוד אנגלית לא צריכה להיות קשורה לתינוק עם משהו לא נעים, משעמם. לכן, חשוב לא להפחיד את העניין הטבעי שלו בכל דבר חדש. ילדים מאוד חסרי מנוחה וחשוב לקחת בחשבון כאשר לומדים אנגלית. מגוון שיטות בשימוש, חוסר כפייה לעזור להפוך את תהליך הלמידה שפה זרה פשוטה ובמחיר סביר עבור התינוק.