פיתוח היצירתיות

יצירתיות היא השותף הקבוע של יצירתיות. היא מרמזת על יכולתו של אדם ליצור רעיונות חדשים השונים מדפוסי חשיבה מסורתיים או מקובלים. ברמה המקומית, יצירתיות יכולה להיות מזוהה עם ידע - היכולת למצוא מוצא מן המצב, באמצעות אמצעים מאולתרים, רזה ככל. אם לפרש בצורה רחבה יותר, היצירתיות היא גישה לא חותמת לפתרון בעיות, שימוש בדרכים לא טריוויאליות ושנונות.

הוא האמין כי יצירתיות בדרך זו או אחרתטבוע כל אחד מאיתנו. רק עם גיל פיק תכנית סטנדרטית לפתרון הבעיות שכולנו עושים זאת, הם משמשים, ובהדרגה את היכולת למצוא פתרונות יצירתיים נחלשת - כביכול, התנוון כפי מיותר. במקרים כאלה, ייתכן שיהיה עליך לפתח יצירתיות.

למה אתה צריך לפתח את היצירתיות?? אחרי הכל אפשר לחיות בשקט ובלי זהאיכות. כן, מישהו יכול. אבל כמה יצירתיות נדרשת בעבודה, יצירתי עצמי ליצור אנשים בלעדיו בכל מקום. יצירתיות מסייעת לא ללכת לאיבוד במצב לא קונבנציונלי, להיות גמישה יותר בתהליך קבלת ההחלטות. בנוסף, מי רוצה לחשוב כל הזמן בתבנית? האם אין לך רצון "לדלל" את שגרת שגרת עם משהו יוצא דופן?

איך אתה יכול לפתח את היצירתיות? יש שונים שיטות והדרכות שמטרתן פיתוח היצירתיות. נדבר על כמה מהם.

סיעור מוחות

אולי, זו אחת הדרכים המפורסמות ביותר לפתח יצירתיות. ניסח לראשונה הבעיה שצריך לפתור על ידי סיעור מוחות. באימונים לפיתוח היצירתיות, לעתים קרובות משתמשים בבעיות קומיות (לדוגמה, כדי לרשום דרכים רבות ככל האפשר לשימוש באובייקט מסוים ולא למטרותיו המיועדות).

לאחר מכן מתחיל השלב המרכזי - דור של רעיונות, הוא מכוון דווקא לפיתוח של יצירתיות. בהחלט את כל הרעיונות המוצעים על ידי המשתתפים קבועים על ידי המציג - ללא יוצא מן הכלל. בשלב זה, חשוב מאוד לכבד סדרה של כלליםYou

• 
  אין רעיונות רעים, כל הרעיונות מתקבלים ללא מגבלות;
• 
  הביקורת אסורה - הן חיוביות והן שליליות, רק רעיונות, אין הערכה;
• 
  להציע רעיונות יוצאי דופן ואבסורד יכול וצריך להיות;
• 
  כל הרעיונות ניתן לשלב ולשפר.

בדרך כלל, המשתתפים הראשונים מציעים תבניתרעיונות, וכשהם נגמרים, מגיע תורו של הלא-סטנדרטי. אם סיעור מוחות שימש כדי למצוא פתרון לבעיה אמיתית, בסוף הרעיון יש צורך כדי לנתח, לשפר ולבחור את הטוב ביותר.

מה אם? ..

למרות שהם אומרים שאף אחד לא יודע מה היה קורה,אם הכל היה שונה, אבל אף אחד לא יפנטז. בתרגיל זה, על התפתחות היצירתיות, אתה מוזמן רק לחשוב על שאלות דומות. המנחה מגיש שאלה מהסדרה "מה אם? ..", והמשתתפים מחפשים תשובות. לדוגמה:

• 
  מה אם אנשים לא ידעו לשקר?
• 
  ומה אם אדם יכול לעוף?
• 
  מה אם חיות המחמד שלנו היו אינטליגנטי כמו שאנחנו איתך?

בחירת השאלות תלויה בקהל, סוגיות פרובוקטיביות פוטנציאליות נמנעים בצורה הטובה ביותר. לדוגמה, הדיון בשאלה "מה אםברית המועצות לא התמוטטה? "עשוי להיות סכסוך בין תומכי ומתנגדי" סקופ ". על המנחה להציג את המצב כך שהמשתתפים יזכרו שהמטרה העיקרית היא פיתוח היצירתיות וחילופי הרעיונות הלא-סטנדרטיים, ולא ההבהרה של האמת במקרה האחרון.

מה נפוץ?

בתרגיל זה, המשתתפים מוזמנים לפתח יצירתיות כדי למצוא קווי דמיון רבים ככל האפשר בין אובייקטים שונים לחלוטין או תופעות (זכור, כמו לואיס קרול - "מאשר העורבדומה לשולחן? "). אתה צריך לתת את המשתתף זמן מה עבור השתקפות, ולאחר מכן לדון בתוצאות. שאלות יכולות להיות, למשל, כך:

• 
  מה משותף בין תושבי לפלנד וקפה?
• 
  מה יש רכבות ושרוכים יש במשותף?
• 
  מה משותף בין שוקולד להר?
• 
  מה משותף בין דיבור והליכה?

כמובן, תרגילים שונים והדרכות באת הפיתוח של יצירתיות יש מסה. העיקר, אם אפשר, לפתח את החשיבה היצירתית לא לבד, כי האמת נולדת בסכסוך, ו הרעיונות הלא סטנדרטיים ביותר נוצרים בדרך כלל בחברה של אנשים בעלי דעות דומות.