האם אפשר לומר "לא יכול"?


המספר הגדול ביותר של סכסוכים בין ההוריםמתלקחת בגלל הגבלת החופש של הילד במלה לא נעימה כזאת "בלתי אפשרית". אבות ואמהות צעירים מגנים על מעמדם של הילדים במעשי קונדס, מעודדים התנהגות פעילה (לעיתים אפילו יותר מדי). נציגי הדור המבוגר, הסבים והסבתות, דורשים מהילדים להבין בבירור מה מותר להם ומה אסור. עם עמדה כזו, אחד לא יכול להסתדר בלי "בלתי אפשרי". מי צודק? איך למצוא את המוזה הזהב ולעשות הכל נכון? בואו להבין?






בסגנון יפני


כפי שאתם יודעים, תחת 5 שנים ביפן עם ילדהם מטופלים "כמו מלך", כלומר, הכל מותר לו, וגם לא להורים ולא למבוגרים אחרים יש את הזכות להעיר הערות. הורים רוסים בהדרגה מתחמשים עם החוויה הזאת, בטענה עמדתם כדלקמן. ראשית, האיסורים שוללים את זכותו של הילד לביטוי עצמי, לוקחים חלק כה מהנה של הילדות כחופש.


בסגנון יפני


שנית, עקשנות ורצון עצמי הם ביטויחזק אופי, בעתיד ילד כזה יוכל לעמוד על עצמו, יהיה יוזמה ותכליתית. ובכן, הטיעון האחרון (עם זאת, משמעותי מאוד), למרות העובדה כי כל האנשים קרפוז מותר, אנשים מהם לגדול ממושמע, חרוץ, באופן כללי, חיובי בכל החושים.


מה קורה אם אתה מיישם את המערכתהמתירנות בפועל? תקבלו בן או בת שאין להם שלטונות שאינם מבינים ואינם רואים גבולות. כל רצון יש למלא, ואם זה לא יקרה, היסטריה, דרישות ואיומים מתחילים. קשיים גדולים מתעוררים אצל ילדים כאלה, כאשר הם נכנסים לגן או לבית ספר עם מסגרת נוקשה או נורמות. ככלל, מ "רוסית יפנית" מתקבלים או חוליגנים ידועים לשמצה, או שקט דפק על ידי מערכת של אישיות (שבו עצמאות וגילוי של רצון ללכת).


זה בלתי אפשרי והכרחי


המורה הרוסי המצטיין. Makarenko כתב כי "ילד בגיל צעיר צריך לציית להוריו במשתמע, כי אם הוא מסרב עכשיו, הוא יפסיד לחלוטין ציות ב 6-8 שנים." הוא עמד על כך שככל שהילד צעיר יותר, כך הוא זקוק להנחיה הורית, הרעיון של משמעת ויכולת לציית הוא אבן הפינה להיווצרות האישיות. עם גישה זו, "זה אפשרי", "בלתי אפשרי" ו "הכרחי" - אלה הם מושגים בסיסיים שאפילו תינוק בן שנה יכול להבחין.


זה בלתי אפשרי והכרחי


לא יהיה שום דבר אם היחס בין שלושת אלההמרכיבים היו שווים אם המשמעת לא הפכה לאכזריות. לעתים קרובות זה בלתי אפשרי - מילה שאדם שומע לעתים קרובות ביותר. הוא לא יכול לצעוק, לדבר בקול רם, לצחוק, לשאול משהו, לרוץ ... רוצה להוסיף, לנשום ... התוצאה גם לא מצדיקה את הציפייה: במקום ממושמע אנחנו מקבלים חלש או רצון.


מחפש פשרה


מחפש פשרה


המוזה הזהב הוא האידיאל. זו גישה כי הפסיכולוג י"ב עושה בספריו. גיפנרייטר. היא מתעקשת על איסור, אבל מציע להפוך אותם גמישים. כדי להקל על ההורים להיכנס "צבע" אזורי: ירוק - מה שאתה יכול; צהוב - אזור של חופש יחסי (אתה יכול, אבל ...); כתום - לא יכול, אבל, כמוצא אחרון, מותר; אדום - אתה לא יכול. אם הילד שלך יודע בבירור את הגבולות של אזורים אלה, אז בדרך שבה אתה לא יכול להשתמש בו לעתים רחוקות. דרך אגב, אם אתה באמת לא אוהב את המילה עצמה, או שאתה נחשב כי שילוב זה של קולות מקלקלת את הנפש של הילד - להחליף אותו עם אחר. אנשים רבים משתמשים "מסוכנים".


מה "לא יכול" להיות סירב במדויק?


לעתים קרובות מאוד באסור לבוא מילדותנו,אולי כדאי לשקול מחדש את היחס שלך אליהם? לדוגמה: אתה לא יכול לצעוק. אבל כילד (במיוחד אם הוא לא מדבר) להביע את עצמו לזרוק את האנרגיה המצטברת. לנסח אחרת: במקומות ציבוריים אתה לא יכול לצעוק, אתה יכול להפריע לאנשים אחרים, אבל כאשר אנו מגיעים לאתר או לפארק - בבקשה.


מה "לא יכול" להיות סירב במדויק?


אתה לא יכול להיות חמדנים! אבל רגע, למה אתה שולל את התינוק של הזכות לרכוש. אין זה סביר שתיתן לאישה לא מוכרת את הנעליים החדשות, גם אם היא תשאל אותם.


אתה לא יכול להילחם! המשימה של ההורים היא לא להטיל איסור, אבל כדי להסביר כי אתה לא יכול להתחיל להילחם, אתה לא יכול לנצח את אלה חלשים יותר. לעמוד על עצמך הוא אינסטינקט טבעי.


נסו לא לזכור הכל, פתאום כמה מהם הפכו מיושנים מזמן?

הערות 0